8. sınıf inkilap tarihi çalısma kitabı cevapları

Admin

Yönetici
Katılım
6 Tem 2013
Mesajlar
4,240
Beğeniler
9
Puanları
38
#1
8.Sınıf İnkılap Tarihi Çalışma Kitabı Cevapları
HTML:
<p><font color="#FF0000" size="5"><strong>sayfa16</strong></font></p>
<p><span style="font-size: 18px"><strong>1 soru: Şemsi Efendi Okulu-Selanik1886

2 soru: Askeri Rüştiye-Selanik-1893

3 soru: Harp Akademisi-İstanbul-1902

4 soru: İstanbul Minber -1918



<span style="color: #f93737">sayfa 17</span>

mustafa kemalin askeri görevleri



Çanakkale Cephesi albay rütbesine yükseldi ve çeşitli madalyalar verildi

Kurtuluş Savaşı kurtuluş savaşını başlatıp türk millletini zafere ulaştırmıştır

31 Mart Olayı haraket ordusu istanbuldaki ayaklanmayı bastırarak düzeni sağladı

Trablusgarp mustafa k 1912 de italyanlara karşı büyük mücadele vermesi

Sakarya Meydan Savaşı başkumandanlık meydan muharebesini kazanmıştır

Gelibolu Kara Savşları arıburnu,conbayırı ve anafartalarda büyük başarılan 
kaznmıştır



1soru: trablusgarp savaşı,kafkasya savaşı,31 mart olayı,çanakkale savaşı ve 
kurtuluş savaşı

2 soru:çok istekli,zeki ilerigörüşlü olması büyük başarılar sağlamıştır



<span style="color: #f93737">sayfa 19</span>

1soru mustafa kemal idadide bazı fransız düşünrlerinin eserleriyle tanıştıbu 
düşünrlerin fikirleri üzerine arkadaşlarıyla tartışmalar yapmıştır

2soru:türk kültür ve tarihi ile ilgili okuduğu eserler sayesinde mustafa kemalin 
fikir hayatı şekillendi özellikle tarih bilinci bu dönemde oluşmaya başladı

3soruyu yapamadım

B'de sf 24ten yararlanabilirsin



<span style="color: #f93737">sayfa 20 </span>

1soru:a)vatanseverliği:vatanı nı sevmesi onun savaşlarda başarılı olduğunu 
gösterir

b)cesareti:düşüncelerini cesaretle söylemesi onun açıksözlü olduğunu gösteriyor 
ve güzel konuşmalarıyla kısa zamanda tesiri altına altına alıyordu insanları

2 ve 3 soru kişisel ödev kendin yapabilirsin



<span style="color: #f93737">sayfa 26</span>

ingiltere=itilaf ham madde ve osmanlıyı paylaşma

fransa =itilaf ortadoğudaki topraklara göz dikiyorlar gayrimüslimlere göz 
dikiyorlar

almanya=ittifak ingiltere ve fıransanın alamadığı toprakları almak

avusturya-macaristan=ittifak ege denizlerine ulaşmak ve ruslara karşı rekabet 
içinde olmalarıdır

italya=itilaf daha önceden trablusgarpı almıştı ama amacı daha fazla toprak ele 
geçirmekti

3)yeni sömürgeler elde etmek ve dünyayı yeniden paylaşmak



<span style="color: #f93737">sayfa 27</span>

1Mustafa Kemal Paşa 20 ocak 1915te Tekirdağ'a tayin edildi MKemal böylece büyük 
savaşın başında maydos mıntıkasdı kumandanı olarak hizmete başladı

2MKemal Paşa'nın görüşleri kitaptaki görüşlerle anlam olarak çelişkilidir

3zaten verdim

4Vatan ve Millet sevgisi,ileri görüşlülüğü ve önder oluşu



<span style="color: #f93737">sayfa 28</span>

merhaba abicim nasılsın Beni sorasan ben çok iyim çanakkale cephesindeyim

Ben buraya askeri arabalarla geldimCephenin durumu çok iyi binlerce Türk askeri 
varKomutanlarımızda Çok iyi savaşın gidişatı iyi birden çok gemileri öldürdük 
Ben burda canımı türk askerine vermişim çokda iyim Kendine çok iyi bak 
ellerinden öpüyorum



<span style="color: #f93737">sayfa 29</span>

1.soru

a:Boğazlardan geçip çarlık rusya'sına yardım etmek

b:İstanbul ve Anadolu arasındaki bağlantı kesilmiştirOsmanlı devletinin siyasi 
varlığını tehdit eder

2.soru (5maddesi) sınırların korunması ve iç güvenligin saglanması dışında , 
osmanlı ordusu derhal terhis edilecektir



3.soru (7maddesi) itilaf devletleri güvenliklerini tedhit edecek bir durmun 
ortaya çıkması halinde herhangi bir staretejik yeri işgal etme hakkına sahip 
olacakdır



4(8):

a)osmanlı demir yollarında itilaf devletleri istifade edecekler ve osmanlı 
ticaret gemileri itilaf devletlerinin hizmetinde bulundurulacaktır



5.soru (12maddesi) hükümet haberleşmesi dışında ,telsiz,telgraf ve kabloların 
denetimi , itilaf devletlerine geçecektir



O zamanlardaki tek iletişim aracı telsiz,telgraf itilaf devletleri bunlara el 
koyarak halkın iletişimine el koyuyor aslındaMesela İzmir işgal edildiğinde 
dışarıdan yardım çağıramayacaklar çünkü telsiz,telgraf denetim altında yada bunu 
dünyaya duyuramayacaklarHiçbir bölgenin birbirinden haberi olmayacak



İtilaf devletleri anlaşmaya direkt işgal maddesi koymayıp anlaşmanın 
imzalanmasını sağlamıştırBu madde oldukça ucu açık bir maddedirÇünkü hangi 
durumların kendi güvenliklerini tehdit edeceklerini belirtmemişlerİstedikleri 
zaman bir neden gösterip Osmanlı'ya saldırabilirlerOsmanlı işgale açık hale 
gelmiştir



itilaf devletleri saldırı yaptıklarında kendilerine direnecek Osmanlı ordusu 
olmamasını amaçlamışlardırOsmanlı saldırılara karşı askersiz(savunmasız) 
kalmıştır



<span style="color: #f93737">30 sayfa</span>



1 sorusunun cevabı =osmanlı devletini bölerek kendi devletini kurmak

2 sorusunun cevabı= tüm devletleri bir araya getirmek



<span style="color: #f93737">sayfa 31</span>



a)vatanın düşman elinde olduğu

b)beklentisi olmuş cemiyetlerin kurulduğu

c)'' '' '' ''

biraz yardım edebildiysem ne mutlu bana



2 sorunun cevabı

a)düşmanın osmanlıyı kapışması

b)çaresizlik

c)cemiyetlerin kurulduğu



3sorunun cevabı

a)düşman basmış durumda

b)çaresizlik ve umut bekliyorlar

c)direniyorlar ve karşı koyuyorlar

4sorunun cevabı

a)bekliyorlar

b)çaresizler

c)direniyorlar



bu arada hani 1,2,3,4 ve şıklı olanlar şiirin her bölümde ana fikir nedir hangi 
olaydan bahsediliyor

anlatılan olaylardA TÜRK HALKININ durumu nasıl

olaylar karşısında türk halkı nasıl bir tutum sergiliyor

bu sorular yani şaşırma



şiirrin ana teması=osmanlının işgali

türk halkının işgale karşı duygu ve düşünceleri=çaresizlikle umut bekliyorlar

türk halkının işgale karşı faaliyetleri=milli cemiyetler kurmuşlar



<span style="color: #f93737">SAYFA 32 </span>



1= vatan işgal altında

2=işgalin simgesi

3=devletin simgesi

4=askerin silahsız ve üzgün olması

5=düşmanların yurdun dört bir yanını sarması



<span style="color: #f93737">33 sayfa</span>

1soru : Batı Anadoluda devam eden direnişin son durumunu gözden geçirmek ve 
teşkilatlandırmayı tamamlayabilmek amacıyla Alaşehir Kongresi toplanmıştır

Balık Esiri bilmıyorum



<span style="color: #f93737">sayfa 34</span>



samsun:9.ordu Müfettişi olarak görevlendirilmiştir.rum çetelerinin bölgede 
faaliyetlerini kontrol altına almak için görevlendirilmiştir.



Amasya: Amasya genelgesi yayınlanmıştır. milli mücadelenin gerekçesi amacı ve 
yöntemi bu genelge ile kararlaştırılmıştır.



Erzurum: Dogu vilayetlerinde Ermeni çetelerin (hınçak taşnak) yaptığı zararlı 
faaliyetleri engellemek amacıyla hazırlanan kongreye katılmıştır.Erzurum 
kongresi aldığı kararlar bakımından ulusal bir kongre hüviveti kazanmıştır.



Sivas: Sivas kongresi toplanmıştır.erzurum kongresinde alınan kararlar aynen 
geçmiştir, cemiyetler tek çatı altında birleştirilmiştir,heyeti temsiliye 
yürütme organı görevi üstlenmiştir.



<span style="color: #f93737">sayfa 35</span></strong>



<strong>1. soru cevabı: yatacak yer, ekonomik sıkıntı, yeteri kadar yiyecek 
içecegin olmaması



2.soru cevabı: halktan yardım alınmıştır.osmanlı devletinin topladıgı vergilerin 
ankarada toplanmasına karar verilmiştir.insanlar yoksukluga gögüs germeyi 
ögrenmiştir.



3.soru cevabı: cesaretliliği, vatan severliliği, pes etmemesi, kararlı olması



4.sorunun cevabı: daha çok çalışmamız gerektiğini.pes etmememiz gerektiğini.



<span style="color: #f93737">sayfa 36</span>

sayın meclis üyeleri

bezı arkadaşlar yoksulluğumuzu bahane ederak memlekerlerime dönmek zorunda kaldı 
ve gitttiler.kimseyi zorla TBMM ye davet etmedim.herkes karrında özgürdür.ben 
kutsal davaya inanmış biri olarak gitmeyeceğim.inanaıyorumki yoksulluk bahane 
deyil tam tersi bizim çalışma azmimimizi artıracak bir unsur.isterseniz hepiniz 
gidiniz ben ve mustafa kemal ,askerler kalacağız.bir elimize türk bayrağını alır 
bir elimizede guru ve şerefi alır yola devam ederiz.tek kurşunumuz kalana dek 
vatanımızı savunuruz.umarım vatanımızı ülkemizi bu sorunlardan kurtaracağız..



<span style="color: #f93737">sayfa 37</span>



1.sorunun cevabı: Askerler halk atatürk



2.sorunun cevabı:bir isyandan çıktıkları için çoq üzüntülüler hüzünlüler oradaki 
kadın ise mustafa kemal'in konuşmalarından etkilenmiş ve hüzünlenmiştir.



3.sorunun cevabı:Mustafa Kemalin herşeye rağmen halkıyla ve kendisiyle gurur 
duyuyor , bayraga ve atatürk'e saygı duyuluyor.



4.sorunun cevabı: askerlere ve karşısındaki türk bayragına *** vermiştir.



5.sorunun cevabı: m kemal atatürk=Lider olması. bayraga saygı duyulması ve 
bayragımızın bagımsızlıgımızı simge etmesi



6.sorunun cevabı: orada duran kadın çünkü: kucagında çocuguyla beraber m kemal 
atatürk ü dinlemeye gelmiş olması



<span style="color: #f93737">sayfa 38:</span></strong>

<strong>behçet bey: sevr antlaşmasının şartları çok ağırv e bu bizim yaşama 
hakkımızı resmen kısıtlamaktadır.

joseph friday: sevr antlaşması gerçekten ağır bir antlaşma ama gücünü göstermek 
için gayet ideal

kara fatma: sevr antlaşması halkın yaşama hakkını elinden alacak şekilde 
düzenlenmiş ve savunmamız etkisiz hale getirilmeye çalışılmış.

bozan ağa: sevr antlaşması ekonomiyi de etkiliyor.Savaştan yeni çıkmış osmanlı 
devleti bunu kaldıramaz.



<span style="color: #f93737">44 SAYFA</span>

SARIKAMIŞ

Sarıkamış Harekatı, her türlü imkansızlıklar içinde kırık bir ümidi 
gerçekleştirmeye yönelen ama sonu hazinle biten bir felakettir Sarıkamış/Beyaz 
Hüzün, tarihimizdeki bu hazin harekatın nasıl gerçekleştiğini anlatmak, 
askerimizin hem tabiatla, hem de Ruslarla olan mücadelelerini gözler önüne 
sermek ve Sarıkamış şehitlerinin hatırlanmasını sağlamak amacıyla kaleme 
almıştır Bu kitap; okurları tarihin acılarla dolu bir sayfasına, bütün 
olanaksızlıklara ve karakışa rağmen Osmanlı askerinin vatanını korumak için 
inançla ve azimle verdiği mücadeleye tanıklığa davet eden bir hüznün hikayesidir

1914-1915 sarıkamış harekatı bir dram degil kahramanlık destanıdır

CEVAPLARI

1 2006 Subat ayında İSMAİL BİLGİN

2 VARDIR;Çanakkale'ye gidenler,Gelibolu,Çanakkalenin isimsiz kahramanları, 
kurtulusa kosanlar

3

4 eserebir kahraman daha ilave etmek isteseydim MKemal Paşa olurdu

5 kurtulus Şavası,1 Dünya savası,trablusgarp vb



<span style="color: #f93737">SAYFA 45</span></strong>

<strong>soru 1)cvp=Iinönü savaşından sonra yazılmıştır

soru 2)cvp=öyle görünüyor ki artık bagımsız olacagız

3)cvp=bau savaşın komutanı mustafa kemal paşadır

4)bahsedilen düşman yunanlılardır

5)cvp=biLmioRum yapamadım:s

6)cvp=bu savaştan sonra londro konferansı gerçekleşmiştir

7):S

8)cvp=düşmanın amacı batı anadoluyu hakimiyeti altına almaktıR yaRdımıımım 
dokuMduysa bi teşekkR yeteR:P



<span style="color: #f93737">sayfa 46</span>



1-Birinci kıta,birinci ve ikinci mısra

2-yurdumuzun tüten en son ocaga kadar bayrağın dalgalanması

3-senin için dökülen kanları helal olması için gül

4-birinci kıta, 3ve 4 üncü mısra



<span style="color: #f93737">sayfa 47</span>

Hamdullah Suphi , (d 1885 İstanbul, Osmanlı Devleti - ö 10 Haziran 1966 
İstanbul, Türkiye), Çerkez asıllı Türk edebiyatçı, yazar, milletvekili, 
siyasetçi Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk dönemlerinde büyükelçilik görevinde de 
bulunmuştur



Kurtuluş Savaşı ve Cumhuriyet'in ilk yıllarında Meclis'te yaptığı coşkulu 
konuşmalarıyla tanınan siyaset adamı ve yazar Hamdullah Suphi Tanrıöver, 
Tanzimat Dönemi bilim ve siyaset adamlarından Abdüllatif Suphi Paşa'nın oğluydu 
Orta öğrenimini Mekteb-i Sultani'de (Galatasaray Lisesi) tamamladı ve meslek 
olarak öğretmenliği seçti Ayasofya Rüşdiyesi'nde hitabet ve Fransızca, 
Darülmuallimin'de edebiyat, Darülfünun'da Türk-İslam sanatı dersleri verdi İlk 
şiirini amcası Samipaşazade Sezai'nin Paris'te çıkardığı 'Şura-yı Ümmet' 
gazetesinde yayımladı (1902) 1909'da Fecr-i Ati topluluğuna katıldı 1911'de bu 
topluluktan ayrılarak Genç Kalemler çevresinde gelişen Milli Edebiyat Akımı'na 
bağlandı 1912'de milliyetçilik akımının İstanbul'daki merkezi olan Türk Ocağı'na 
girdi ve başkan oldu



İstanbul'daki işgalci güçlere karşı düzenlenen açık hava toplantılarında, daha 
sonra TBMM'de ve Kurtuluş Savaşı yıllarında hitabetin etkili örnekleri olarak 
gösterilen konuşmalar yaptı ve güçlü bir hatip olarak tanındıSon Osmanlı 
Meclis-i Mebusanı (1920) Antalya üyesi olarak seçilmiştir TBMM ilk döneminde 
Antalya, 1923'te İstanbul milletvekili olarak TBMM'de bulundu 1920 ve 1925 
yıllarında iki kez Milli Eğitim Bakanı oldu 1927'de yeniden İstanbul 
milletvekili seçildi ve 1935'te Bükreş Büyükelçiliği'ne atandı ?te İçel ve 
1946'da İstanbul milletvekili olarak yeniden Meclis'e girdi 1950 seçimlerinde 
Demokrat Parti (DP) listesinden bağımsız Manisa milletvekili, 1954'te yine 
DP'den İstanbul milletvekili seçildi 1957'de Hürriyet Partisi adayı olarak 
katıldığı seçimleri yitirdi ve 1966'da ölümüne kadar Türk Ocakları Merkez 
Heyeti'nin başkanlığını yürüttü



Kültür ve siyaset hayatının renkli simalarından ve coşkulu hatiplerinden biri 
olan Hamdullah Suphi Tanrıöver'in konuşmalarından seçmeler 'Dağ Yolu' 
(1928-1931), yazıları da 'Günebakan' (1929) isimli kitaplarda toplandı



<span style="color: #f93737">Sayfa 48:</span>



1 Mudanya kralı ordunun ihtiyaçlarını karşılamak için başkomutanlığın kendine 
verdiği yetkiyi kullanarak Tekalif-i Milliye emirlerini yaymıştır



2 Ordunun ihtiyaçlarını karşılamak için istemiştir



3Askerlerin ihtiyaçlarını, cephanenin ihtiyaçlarını karşılamak için bu 
malzemeleri istemiştir



4 [buraya anlamını bilmediklerinizi yazın]



<span style="color: #f93737">Sayfa 49:</span>



6 Askerlerimiz aç kalmaması için askeri yemek yapılır



7 Her an savaş çıkmasından korkuyorlar ve olası ihtimallere karşı 
bulunduruyorlar



8 Düşmanlara karşı kendi canını ortaya koyan askerlerimizden kalmıştır



9 ORDUMUZ BU USTALAR SAYESİNDE SİLAH ELDE ETMİŞVE TAMİR İŞLERİNİ YAPTIRMIŞ 
OLABİLİR



10 BAZI TAŞITLAR HAYVAN GÜCÜYLE ÇALIŞTIGI İÇİN HAYVANLARA AT KONULMUŞ OLABİLİR



11 BEN BU DÖNEMDE HALKA CEPHELERİN DURUMUNU ANLATIR KENDİ KENDİME YARDIM EDERDİM



<span style="color: #f93737">sayfa 53</span>

1mustafa kemal paşa yukarıdaki sözüyle telgrafı kazım-ı karabekire çekmiştir

2yukarıdaki sözüyle tekaluf-i miliyi anlatmıştır

3Atatürk'e TBMM görevi 1920 tarihinde verilmiştir

4sakarya savaşını vermiş olduğu emir ya istiklal ya ölüm emridir

5 bunu da sen yap yardım edebildiysem bi tşk etmen yeterli



<span style="color: #f93737">Sayfa 54:</span>



2.

15 Mayıs 1919’dan 9 Eylül 1922 tarihine kadar süren Kurtuluş Savaşı’nda cephede 
veya cephe gerisinde kahramanlık ve fedakarlık gösterenlere İstiklal Madalyası 
verilmiştir

20 Kasım 1920’den itibaren 1926 yılına kadar, milletvekili, kuvay-ı milliyeci, 
PTT memuru, mülk-i amir ve askerlerden oluşan toplam 6920 kişi TBMM tarafından 
İstiklal Madalyası ile ödüllendirilmiştir 1968’de 1005 sayılı yasanın (1 Mart 
1968 tarihi itibariyle) kabulüne kadar geçen 47 yıl içinde 17557’si 
subay-astsubay ve 77704’ü erbaş ve er olmak üzere toplam 95261 kişiye “İstiklal 
Madalyası” verilmiştir

30 Ocak 1929 gün ve 3579 sayılı kanun gereğince; Kurtuluş Savaşı'nda milli 
orduda görev alan alay sancaklarına da birer İstiklal Madalyası verilmiştir

Türkiye'de ayrıca İstiklal Madalyası sahibi iki şehir bulunmaktadır Bunlar 
Kahramanmaraş ve İnebolu'dur

Kahramanmaraş, 21 Ocak 1920 – 11 Şubat 1920 arasında kurtuluş mücadelesi vererek 
şehri Fransız işgalinden kurtaran halkın kahramanlığı nedeniyle 5 Nisan 1925’te 
kırmızı şeritli istiklal madalyası ile ödüllendirildi Kurtuluş Savaşı sonrasında 
Meclis’ten gelen şehirde Kurtuluş Savaşı’na katılanların bildirilmesi şeklindeki 
yazı üzerine toplanan şehrin ileri gelenlerinin “Maraş’ta Milli Mücadele’ye 
katılmayan tek bir fert bile yoktur” cevabı üzerine TBMM, madalyayı fertlere 
değil bütün şehir halkına verme kararı almıştır 1925’ten beri 12 Şubat’ta 
gerçekleşen törenlerde şehrin İstiklal Madalyası bayrağa törenle takılarak bu 
olay canlandırırlı

İnebolu ise 9 Nisan 1924 tarihli TBMM kararıyla İnebolulu kayıkçıların 
gayretleri ve başarıları nedeniyle beyaz şeritli istiklal madalyası ile 
ödüllendirilmiştir Madalya, İnebolu Belediyesi’nde muhafaza edilmektedir Her yıl 
9 Haziran’da tören alanında istiklal madalyası ile birlikte verilen berat açılıp 
okunur

İstiklal Madalyası, madalya sahibinin ölümü üzerine; varsa erkek oğullarından en 
büyüğüne, erkek oğlu yoksa kız çocuklarından en büyüğüne, kız çocuğu da yoksa 
babasına, o da yoksa annesine, o da yoksa karısına miras yoluyla intikal eder



<span style="color: #f93737">Sayfa 55</span>



A4-2

B8-8-2-9

C5-4-2

Ç5-1-2-6

D1-2-4-c

E3-2-8

F3-1-8



<span style="color: #f93737">61SAYFA: A)Bölümü</span>



Soru 1-Esas olarak millete mevcut olduğundan,milleti oluşturan fertlerin 
herbirine değil,milletin bütününe ait olduğu ve parçalanamaz,bölünmez olduğundan



Soru 2-Millete ait olan egemenlik başkasına mâl edilemez,devredilemeyeceği ve 
geçerliliği yitirmemesi içinEğer iki kişilik olursa anlaşmazlık çıkar



Soru 3-Kişi egemenliği olursa halk ezilir ve burda saltanata benzetiliyorAma 
millet egemenliği olursa halk gayet demokratik bir şekilde yaşar



Soru 4-Bütünümüze hitap ettiği ve milli olduğu için parçalanamaz ve bölünemez



Soru 5-Teşkilatımızda milli güçleri etken ve milli iradenin egemen olması esas 
kabul edilmiştir



<span style="color: #f93737">B)Bölümü</span>

Saltanat:Kişi Egemenliği

Meşrutiyet:Kişi Egemenliği-Meclis-Seçim

Cumhuriyet:Meclis-Seçim-Partiler-Milli Egemenlik-Kişi Hak ve Özgürlüklerine 
saygı-Anayasa



<span style="color: #f93737">62SAYFA: 1BOŞLUK</span>



Çünkü:Sevr antlaşmasında bağımsız ve özgür olmayan bir millet olarak ön plana 
çıkmamız bekleniyorFakat hiçbir millet bağımsız yaşamaya boyun eğemezTıpkı 
kürtlerin yaptığı gibi



<span style="color: #f93737">2BOŞLUK</span>



Lozan antlaşmalarında sevrde olduğu gibi bir tepki altında bir tehdit altında 
değildiLozan antlaşmasında ülke topraklarımız dahil kazanılmıştır



<span style="color: #f93737">63SAYFA:</span>



Kalkınma Planları:

1930 Göktürk'te modern türk donanması temaları alındı



Sanayi:

1927 Sanayi-i Teşvik Kanunları çıkarıldı

1934 Birinci Beş Yıllık Sanayi Planı uygulamaya koyuldu

1935 Modern Etkik Arama Enstitüsü kuruldu



Bankacılık:

1924 TC Ziraat Bankası kuruldu



Tarım:

1903 Ulusal Sesler Fabrikası açıldı



Savunma Sanayi:

1930 Ankara'da sanayi kongresi toplandı



<span style="color: #f93737">64SAYFA:</span>



1TİK 'de alınan kararlar daha sonra ekonomi ile ilgili yapılacak çalışmalara 
temel teşkil etmiştir



2 Bir toplantı ile herkese tasarrufun önemi bildirilebilir ya da afişlerle



3 Bu size ait bir soru (:



4 İlk önce olur olmaz şeylere para harcamamak,Lüzumsuz ise söndür sözü ile 
ışıkları gece gündüz açık bırakmamak



5 Su, Petrol, Doğal gaz



6 HEm ülkemize hem geleceğimize katkı sağlamış oluruz



7 TASARRUF ET ÇOCUĞUNUN GELECEĞİ KURTULSUN (:



8 Gösteriler yapabilir veya daha iyi açıklamak için tiyatroya çevirilebilir



<span style="color: #f93737">65SAYFA:A)Bölümü</span>



Ankara'nın başkent oluşunu etkileyen nedenler hep aynı yerde buluşmuşlar ve 
Ankara yönünde bir kuvvet oluşturmuşlardırKısaca;1)Ank ara'nın jeolojik 
stratejik ve coğrafi konumu2)Ankara'da oluşan Kuvay-i Milliye ruhu3)İstanbul'un 
siyasi ve toplumsal çevresine karşı duyulan güvensizlik



<span style="color: #f93737">B)Bölümü</span>



1 "tozlu ve sisli bir hava, yer yer toz hortumları havaya yükselip hava 
boğuklaşıyor



2 Bir gün gelecek şu çorak tarlalar, yeşil ağaçların çevrildiği villaların 
arasından uzanan yeşil sahalar asfaltlara dönüşecek Hem bunu hepimiz göreceğiz



3Türk'ün imkansızı imkan haline getirin kudretini Dünya'ya imkan haline 
getirmesi için



4 Türk milletinin tutum ve tasarrufu ile kurulmuştur



<span style="color: #f93737">66SAYFA</span>



DEMOKRATİK CUMHURİYET



Cumhuriyet,halkın oyları ile seçtiği millet vekilleri ve onlardan oluşan hükümet 
tarafından yönetildiği bir yönetim şeklidir Bu sistemde insan haklarına saygı ve 
hukukun üstünlüğü esastır

Demokrasi ise, halkın egemenliğine dayanan bir yönetim şeklidir İnsan hak ve 
hürriyetlerine saygı duyulan, kişilerin din, vicdan ve ibadet özgürlüklerinin 
kanunlarla teminat altına alındığı, toplumun kendi yöneticilerini kendi oyları 
ile belirlediği bir sistemdir Demokraside siyasi ve hukuki eşitlik esastır

Cumhuriyetçilik fikri Avrupa’da aydınlanma ile birlikte güç kazanmaya başladı 
Bundan önce ise egemenlik papa ile kral arasında paylaşılmıştı Halkın karar alma 
yetkisi veya siyasal bir katılımı kesinlikle yoktu

Tabi Avrupa bu duruma gelinceye kadar çok büyük bir bedel ödedi 1789 Fransız 
ihtilali ile Avrupa’da cumhuriyet fikri büyük bir çığ gibi büyüdü Halkta 
demokrasi fikri gelişmeye başladı Bunun yanında laiklikte Avrupa’da gelişmeye 
başladı Laiklik genel anlamda dinle devlet işlerinin bir birinden ayrılması 
olarak bilinirEsas anlamda ise din ve vicdan hürriyeti, din ve vicdan 
hürriyetinin güvencesidir



<span style="color: #f93737">67. SAYFA: A)Bölümü</span>



Tablodaki doldurulacak yerler:



a İnsanların çeşitli eğitim istemesi Örneğin Kürtlere ayrı çerkeslere ayrı vs



b Ordu siyasetten ayrılmalı çünkü askerlikle siyaseti birbirine karıştırıyorlar



cDinin bir parti gibi siyasetle karıştırılması



dTürkiye'nin hilafetlere karıştırılması



<span style="color: #f93737">B)Bölümü</span>



Eğitimin zaman kaybedilecek bir şey olmadığı için Atütürk bu sözü söylüyor



<span style="color: #f93737">C)Bölümü</span>



Bu kanunlar ortak olarak "Ülkeyi Kalkındırma" adına çıkarılmıştır



<span style="color: #f93737">68SAYFA: A) Bölümü</span>



Soru 1:Milli egemenlik temeline dayanan ve özellikle cumhuritet yönetimne sahip 
olmasıyla ilgili sözü

Soru 2:Herkes aynı fikirde olmayabilir,onun için farklı yöneticiler gerekiyordu

Soru 3:Kendisine karşıt olmasını beklemiştirBu sayede ilerleme olur

Soru 4:Ülkenin çok partili hayata tamamen geçtiğinin göstergesidir



<span style="color: #f93737">B) Bölümü</span>



Çok partili hayat demokrasiyle olurBu yüzden çok partili olmak gelişme 
cumhuriyet ve demokrasi için önemlidir



<span style="color: #f93737">C) Bölümü</span>



PARTİ ADI:Cumhuriyet halk fırkası

KURULUŞ TARİHİ:9 eylül 1923

PARTİ KURUCULARI:Mustafa Kemal Atatürk

PARTİ ADI:Terakki Perver Cumhuriyeti fırkası

KURULUŞ TARİHİ:17 kasım 1924

PARTİ KURUCULARI:Kazım Kar,Rauf Orbay,Ali Fuat

PARTİ ADI:Serbest Cumhuriyet Fırkası

KURULUŞ TARİHİ:12 Ağustos 1930

PARTİ KURUCULARI:Fathi Okyar



1)Terakki Perver Cumhuriyet fırkası partiye katılacak insanları daha dikkatli 
seçerdim



<span style="color: #f93737">sayfa 69</span>



a:inkilabı:din kurumlrının düzenlenmesi

gerekçesi:asıl özelliklerini kaybetmeleri

sonuçları:30kasım 1925



b:inkilabı:kıyafette değişiklik

gerekçesi:çağdaşlaşma

sonuçları:25 kasım 1925



c:inkilabı:takvim ve saat ölçüleri

gerekçesi:batı uygarlığı

sonuçları:26 aralık 1925



d :inkilabı:soyadı kanunu

gerekçesi:lakap sorunu

sonuçları:21 haziran 1934



e:inkilabı:kadının türk toplumundaki yeri

gerekçesi:kadınların ezikliği

sonuçları:3 nisan 1930



f:inkilabı:sağlık hizmetleri

gerekçesi:sağlık ve sosyal yardım bakanlığı

sonuçları:2 mayıs 1920



en aşağıdaki sorunun cevabı da :çağdaşlaşmaya dogru giden adımlar...



<span style="color: #f93737">sayfa 70 cevapları </span>



1.soru cevabı=> Cumhuriyet halk fırkası



2.soru cevabı=> Nedini sudur=> Biz hilafeti yeniden isteriz.biz yeni kanunlar 
istemeyiz.bize mecelli yeterlidir.medreseler,tekkeler ,şeyhler,müritler biz sizi 
koruyac**ız.çünkü mustafa kemalın partisi hilafeti kaldırdı. bunlar kıskırtmanın 
nedenleri olmustur.



3.sorunun cevabı=> Mustafa kemalın hilafeti kaldırmasını.Yeni partinin 
kullanıldıqı sloganın gerici haykırışlarla dolu olmasını savunuyorlar...



4.sorunun cevabı=> Hükümet ve meclis tedbirler almayı gerekli görmesi ,takrir-i 
sükun kanunununçıkması,istiklal mahkemelerini kurması v.s



5.sorunun cevabı=> Zararlı partiler, hilafeti yeniden isteyenler, yeni kanunları 
istemeyenler, hilafeti kaldıranlar qibi önlemler...



6.sorunun cevabı=> Terakkiperver cumhuriyet fırkası denilen zaralı siyasi 
kurulusun kapanması.İstiklalin mahkemelerini kurması v.s



7.sorunun cevabı=> Nutuk büyük bir kaynak kitaptır.çünkü ütün önemli şeylerin 
bir arada olmasını istedigi için mustafa kemal bir araya toplamıstır...



8.sorunu cevabı=> Cumhuriyetçi ve yenilikçi olduklarını zannettirmek 
isteyenlerin yine bu bayrakla ortaya atılmalarını çözememiştir...



9.sorunun cevabı=> Terakkiperver cumhuriyet partisi zararlı siyasi 
kuruluşudur.bunun için kapatılması esas olmuştur...



<span style="color: #f93737">Sayfa 71.</span>



A BÖLÜMÜ:



Y

D

Y

Y

D

D

D

Y

D

Y

D

Y

D



<span style="color: #f93737">B BÖLÜMÜ:</span>

1926 öncesi

*osmanlı devleti kapitülasyonlar nedeniyle kabotaj hakkına sahip değildi

*türk limanları arasında yolcu ve yük taşıma işi yabancı gemilerce yapılıyordu

*deniz ulaşımının büyük bir bölümü ile önemli limanların işletilmesi 
yabancıların elindeydi.



1926 sonrası

*denizlerimizde de bağımsızlığı sağlamak milli ekonomi ilkesi doğrultusunda bir 
adım atıldı

*kabotaj kanunu ile türk denizleri ve limanlarında işletmecilik ve taşımacılık 
hakkı sadece türk devletine ve türk vatandaşlarına verildi.



<span style="color: #f93737">72. sayfa</span>



Suikast girişiminden sonra benim ve arkadaşlarımın nasıl bir tepki verdiğimizi 
merak ettiğinizi biliyorum.Ben bu suikastı kendime değil benim getirdiğim 
inkılaplara karşı olduğunu düşünüyorum.İki üç kişi inkılaplarımı kendilerine 
yediremediği için bu suikastle beni öldürüp inkılapları da ortadan 
kaldıracaklarına inanıyorlardı ama düşündükleri olmadı.Ben olduğum zaman ve 
öldükten sonra da hiçkimse benim getirdiğim inkılaplara karşı gelemeyecektir!!



izmir suikastı olan yer





olumsuz gerçekleşmiştir tabi ki



<span style="color: #f93737">73.Sayfa</span>



1) Çünkü nutuk evrimleşmiş bir kitaptır.



2)İleri görüşlülük özelliği ortaya çıkmıştır.



3)Halkın o dönemde hangi zorluklar çektiğini



4)Gelecekteki nesillerin geçmişlerini bilmesi amaçıyla yazılmıştır.



5)Nutuk 3 bölümden oluşmaktadır.Cumhuriyet öncesi ,Cumhuriyet sonrası ve 
ilerdekiler olmak üzere.Nutuk o dönemlerde türkülüğün ve savaşların ne kadar zor 
şartlarda gerçekleştiğini belirtmek istemiştir.



6)Türk halkının fedakarlıklarıyla ilgili iki üç şet karalardım



<span style="color: #f93737">sayfa 74</span>

1:eğitimi çok önemli olduğu için herşeyden önce görmüştür

2:eğer bir insanın eğitimi iyi olursa milleti ede iyi olur gerek zeka ile 
gerekte milletin kurtuluşu için eğitim şarttır

3:memleket sevgisini bağımsızlığı ve düşünmeyi bizlere öğreten okuldur bu yüzden 
memleket sevgisi için eğitim mutlaka şarttır

1: okul ve öğrenci sayısı giderek artmıştır öğrenci arttığı için okul sayısıda 
artmıştır

2:eğitimde öğrenciler için gerekli olan teknolojik,bilimsel alanlar 
geliştirilmiştir.çünkü öğrenciler için bu alanların geliştirilmesi 
öngörülmektedir...





<span style="color: #f93737">sayfa 75</span>

1.türk çoçuğu geçmişini bilerek hareket etmelidir ancak bu şekilde atalarını 
tanıyacaktır

2.projeler: Başlangıçtan Günümüze Türk Dünyası Tarihi Projesi

Türkiye'nin Sosyal ve Kültürel Tarihi Projesi

Yurtdışındaki Tarihî Türk Eserlerinin Tespiti Projesi

bilimsel toplantılar:1909 adana olayları sempozyum

1909 adana olayları paneli vb

yeni çıkan yayınlar:çengiz name kaariye camii eski hara manastırı vb..



<span style="color: #f93737">sayfa 76</span>

1:çünkü bir milletin medeni seviyesi ancak o milletin duyduğu heyecanın 
güzelliği ile ölçülür.bu medeni insana bundan dolayı anıt dikilmesi istenmiştir.

2:türk gencinin anıt dikilmesine karşı tepkisi gayet olumludur.çünkü kubilay 
milleti için kendi canını feda etmiştir

1:yani geçmişteki insanlarımızın canla başla gelecek nesilleri kurtarabilmek 
için savaşmışlardır.bizlerde bize emanet edilen bu vatanı koruyacak bekçileriz

2:vatanı koruyanları her zaman yaşatacak olan bizler;

milletimizi her an koruyup bütün olumsuzluklara rağmen vatanımıza göğsümüzü 
siper edeceğiz...



<span style="color: #f93737">sayfa 77</span>

,iki yere fotoğraf yapıştırılacak

alt bölüm şöyle==cumhuriyetin ilk yıllarındaki şehir merkezimiz şimdiki şehir 
merkezimize göre birçok olumsuzluklar var.şimdiki şehir merkezimize bakıldığında 
teknoloji ilerlediği için birçok yollar köprüler yapıldı.teknolojik aletler 
gelişti.oysa o zamanda bunu gibi değişiklikler yoktu. o yıllarda hiç denilecek 
kadar azdı.işte ilk yıllardaki şehir merkez soru 2de hangi şehirdeyseniz orada 
varsa eğer atatürk anıtını araştıracaksınız



<span style="color: #f93737">sayfa 78</span>



1-Eğitime verdiği önemden dolayı

2-eğitimde üniversite insanların düzeyini attırırDevlete yardım artar



<span style="color: #f93737">sayfa 80</span>



1-Sürekli düşmüş yani ters orantılı

2-her yıl ilerlediğimizden dolayı

3-Çok kötü etkilenmiştir





<span style="color: #f93737">sayfa 81</span>



1-ilerigörüşlü,vatansever,mantık lı

2-Güçlülüğü,savaş azmi,vatanseverliği





<span style="color: #f93737">sayfa 82</span>



1- sanat, cumhuriyet dönemi zamanlar savaş olduğu için sanatla ilgilenen yoktu

sanat,günümüz:Sanat okulları,güzel sanatlar okulları açıldısanata önem verildi



spor,cumhuriyet dönemi:ülke bağımsızlık mücadelesiyle uğraştığı için sporla 
kimse ilgilenmiyordu

spor,günümüz: spor okulları çoğaldı,spora ilgi arttı,faaliyetler düzenlendi





2-Atatürk türkmilletini herzaman güçlü azimli kararlı zeki idari çevik vicdanı 
hür olmasını ister



3-çok zor ve kötü olurduinsanlarkendilerini ifade edemezlerdi



4-Sanat,adı ile kalırdı hiçbirgelişme olmazdı





<span style="color: #f93737">sayfa 83</span>



1- kadınlarımızı koruyan birkaç birlik tarafından

2- kadınlar çok önemlidironlara sevgi vermeliyiz şiddet değilkadın dövülmezkadın 
öpülür,sevilir:d

3-kadınlara şiddet uygulayan ahmaklara

4-kadınlarımıza önem verildiğini



<span style="color: #f93737">sayfa 84 </span>

KADIN

Kadınlara değr vermeli

Onları dövmemeli

Kadınları korumalı

Korumayanları uyrmalı

***********

Savaş zamanlarında

Kim yardım etti orduya

Atatürk kadınlara

Değer verdi zamanında



<span style="color: #f93737">Sayfa 86</span>



1Okulun çok küçük olması,

Herkesin aynı oda içinde ders görmesi,

Geçim sıkıntısından dolayı okula gidilemediğini,

Eğitim hakkının kısıtlandığını anlatıyor



2Temiz bir ortamda eğitim görme hakkını dile getiriyor



3(bunu siz cevaplamalısınız)



4Kadınların yetiştireceği fedakar ilerlemiş çocuklarla geleceğin parlak 
olacağını düşündüğü için



<span style="color: #f93737">sayFa 87:</span>

1)eski çağdaşlık denilen şeyh sait birliklerinin hilafeti geri döndrmek 
istedikleri şeyler ve de MUSTAFA KEMAL ATATÜRKÜN bize sagladığı çagdaşlıklar

2)sözleşmeler yürürlüğe girmişdir



<span style="color: #f93737">Sayfa 88</span>



1Kadınların bu işlerle uğraşmış olması yeni nesle de ümit vererek geleceği 
aydınlatmaktadır



2Erkekler kadar kendilerinin de siyaset hakkı olduğunun kavranmasında ilerleme 
olduğunun göstergesidir



<span style="color: #f93737">sayfa 94</span>

atatürkçülük nitelikleri:

*akılcı ve bilimci

*laik

*eşit hakçı



atatürkçülük amaçları:

*ülke bütünlüğünün korunmasını sağlamak

*çağdaş uygarlık seviyesine ulaşmak

*tüm insanlığın barış ve huzur içinde yaşamasını sağlamak





atatürkçülük ilkeleri:

*cumhuriyetçilik

*milliyetçilik

*halkçılık

*devletçilik

*laiklik

*inkılapçılık



atatürk ilkeleri amaçları:

*türk insanını atılgan, barışçı yapmak

*türk milletinin hak ettiği yeri almasını sağlamak



atatürk ilkeleri temel esasları:

*vatan sevgisi

*milli dil

*milli tarih bilinci



atatürk ilkeleri ortak özellikleri:

*atatürkçü düşünme sistemini meydana getirmişlerdir.

*ilkeler akla ve mantığa uygundur.

*taklitçilik yoktur.



<span style="color: #f93737">sayfa 95</span></strong>

<strong>ben kendi yorumuma göre çizdimbir ay ve yıldız kullan sayfanın ortasına 
altınada şu sözü yaz "Bayrakları bayrak yapan üstündeki kan-

dırToprak, eğer uğrunda ölen varsa vatandırsözünü yazve bir bayrak şekli çizerek 
dalgalandırsayfanın köşelerine çeşitli gül ve papatyalar yapabilirsinİstersen bu 
dediklerimi yap istersen yapma arkadaşımsana kalmış



<span style="color: #f93737">Sayfa 96</span>



türk düşünürler

tevfik fikret,namık kemal,ziya gökalp



fikirleri

tevfik fikret=>vatan ve millet sevgisi,namık kemal=>vatan sevgisi,ziya gökalp=>türkçülük



yabancı düşünürler

voltaire=>özgürlük ve insan hakları,jjrousseau=>insan hakları-demokrasi-özgürlük



<span style="color: #f93737">sayfa 98 cevapları</span>



1-çağdas bir cumhuriyete sahip olmak için topluma nasıl uyum sağlamamız 
gerektiğini bilmeliyiz

2-demokrasi olmadan cumhuriyet olmaz ve ikisi birbirini bütünler

3-türk milleti ve ordusunun birlik ve beraberlik içinde kararlı olması

4-milletin eğilim ve ihtiyaclarını buldu ve öğrendi.milletin refah seviyesini 
yukselttı.

5-türk milletinne güvenmesi

6-fikirleri his haline getirmek,demokrasiyi anlatmak ve açıklamak,cumhuriyeti ve 
gereklerini anlatmak



<span style="color: #f93737">sayfa 99 cevapları</span>



siyaset cumhuriyet öncesi=ülkeyi sadece tek bir kişi yönetiyordu

siyaset cumhuriyet sonrası=egemenlik millete verildi

ekonomi cumhuriyet öncesi=denizler baska devletlerin sömürüsü altındaydı

ekonomi cumhuriyet sonrası=denizlerde tam egemenlik saglandı

hukuk cumhuriyet öncesi=kadınlar haklara sahip değildiler

hukuk cumhuriyet sonrası=medeni kanunla kadınlara birçok haklar verildi

eğitim cumhuriyet öncesi=sadece erkekler okula gidiyorlardı

eğitim cumhuriyet sonrası=karma eğitime gecilerek kız-erkek aynı sınıfta eğitim 
görmeye basladı

günlük hayat cumhuriyet öncesi=önemli ve resmi işlemlerde isimler karısıyordu

günlük hayat cumhuriyet sonrası=soyadı kanunuyla bu karışıklık giderildi



<span style="color: #f93737">Sayfa 100 </span>



1) Yaşama Hakkı - Seçme ve seçilme hakkı - çocuk hakları



2) Gençlerin milliyetçiliği benimseyerek büyümeleri gerektiği , bunun 
sebebininde onların yarının yetişkin bireyleri olacağını anlatıyor



3)Sırayla



Yasalarla haklarım güvence altındadır Örneğin; Çocuk Hakları

Kişi hak ve hürriyetlerim güvence altındadır Örneğin;Okula gitmek

Verdiğim kararlarda kimseye hesap vermek zorunda değilim

İstediğim ülkeye, bölgeye yerleşebilirim , seyahat edebilirim

Hangi dinden olduğumu rahatça söyleyebiliyorum

Görüş ve fikirlerimi rahatça belirtiyorum

İstediğim bilim dalıyla ilgilenebiliyorum

Okula gidiyorum

İstemediğim söyleşmeleri imzalamam

Hak ve hürriyetlerim güvence altında olmadığında gerekli yerlere bu durumu 
bildiririmÖrneğin;Aldığım top patlak ve aldığım yer bu topu değiştirmiyorsa 
dilekçe yazarım



4)Başkalarının hak ve özgürlüklerinin sınırlarına girdiğim zaman



5)İnsanları eşit kılmaz





<span style="color: #f93737">sayfa 101 cvpları</span>



kişi hak ve ödevleri

haklar

yaşama,düşünme ve ifade,özel hayatın gizliliği,kişi dokunulmazlığı,seyehat ve 
yerleşme

ödevler

askerlik yapma,kanunlara uyma



sosyal ve ekonomik hak ve ödevler

haklar

konut dokunulmazlığı,öalışma,eğitim, saglık,grev yapma,sendika kurma

ödevler

vergi erme,kanunlara uyma



siyasi haklar ve ödevler

haklar

secme ve secilme,dilekçe

ödevler

oy kullanma,kanunlara uyma



<span style="color: #f93737">sayfa 102 cevapları veriyorum:</span></strong>



<strong>Madde 17 - Herkes, yasama, maddî ve manevî varlığını koruma ve 
geliştirme hakkına sahiptir





Tıbbî zorunluluklar ve kanunda yazılı haller dışında, kişinin vücut bütünlüğüne 
dokunulamaz, rızası olmadan bilimsel ve tıbbî deneylere tâbi tutulamaz



Kimseye işkence ve eziyet yapılamaz; kimse insan haysiyetiyle bağdaşmayan bir 
cezaya veya muameleye tâbi tutulamaz



Madde 20 - Herkes, özel hayatına ve aile hayatına saygı gösterilmesini isteme 
hakkına sahiptirÖzel hayatın ve aile hayatının gizliliğine dokunulamaz



Adli soruşturma ve kovuşturmanın gerektirdiği istisnalar saklıdır



Kanunun açıkça gösterdiği hallerde, usulüne göre verilmiş hakim kararı 
olmadıkça; geçikmesinde sakınca bulunan hallerde de kanunla yetkili kılınan 
merciin emri bulunmadıkça, kimsenin üstü, özel kağıtları ve eşyası aranamaz ve 
bunlara el konulamaz



Madde 22 - Herkes, haberleşme hürriyetine sahiptirHaberleşmenin gizliliği 
esasdır



Kanunun açıkça gösterdiği hallerde, usulüne göre verilmiş hakim kararı olmadikça; 
gecikmesinde sakınca bulunan hallerde de kanunla yetkili kılınan merciin emri 
bulunmadıkça; haberleşme engellenemez ve gizliliğe dokunulamaz



İstisnaların uygulanacagı kamu kurum ve kuruluşları kanunda belirtilir



Madde 23 - Herkes, yerleşme ve seyahat hürriyetine sahiptir



Yerleşme hürriyeti, suç işlemesini önlemek, sosyal ve ekonomik gelişmeyi 
sağlamak, sağlıklı ve düzenli kentleşmeyi gerçekleştirmek ve kamu mallarını 
korumak;



Seyahat hürriyeti, suç soruşturma ve kovuşturması sebebiyle ve suç işlenmesini 
önlemek; Amaçlarıyla kanunla sınırlanabilir



Vatandaşın yurt dışına çıkma hürriyeti, ülkenin ekonomik durumu, vatandaşlık 
ödevi ada ceza soruşturması veya kovuşturması sebebiyle sınırlanabilir



Vatandaş sınırdışı edilemez ve yurda girme hakkından yoksun bırakılamaz





Madde 24- Herkes, vicdan, dini inanç ve kanaat hürriyetine sahiptir



Din ve ahlak eğitim ve öğretimi devletin gözetim ve denetimi altında yapılır Din 
kültürü ve ahlak öğretimi ilk ve ortaöğretim kurumlarında okutulan zorunlu 
dersler arasında yer alır Bunun dışındaki din eğitim ve öğretimi ancak, 
kişilerin kendi isteğine, küçüklerinde kanuni temsilcisinin talebine bağlıdır



Madde 27 - Herkes, bilim ve sanatı serbestçe öğrenme ve öğretme, açıklama, yayma 
ve bu alanlarda her türlü arastırma hakkına sahiptir



Yayma hakkı, Anayasanın 1 inci, 2 inci ve 3 üncü maddeleri hükümlerinin 
değistirilmesini saglamak amaciyla kullanılamaz



Bu madde hükme yabancı yayınların ülkeye girmesi ve dağıtımının kanunla 
düzenlenmesine engel değildir



Madde 33 - Herkes, önceden izin almaksizin dernek kurma hakkına sahiptir

Dernek kurabilmek için kanunun gösterdiği bilgi ve belgelerin, kanunda 
belirtilen yetkili mercie verilmesi yeterlidir Bu bilgi ve belgelerin kanuna 
aykırılığının tesbiti halinde yetkili merci, derneğin faaliyetinin durdurulması 
veya kapatılması için mahkemeye başvurur



Hiç kimse bir derneğe üye olmaya ve dernekte üye kalmaya zorlanamaz Dernek kurma 
hürriyetinin kullanılmasında uygulanacak şekil, şart ve usuller kanunda 
gösterilir



Madde 36 - Herkes, meşru vasıta ve yollardan faydalanmak süretiyle yargı 
mercileri önünde davacı veya davalı olarak iddia ve savunma hakkına sahiptir



Hiçbir mahkeme, görev ve yetkisi içindeki davaya bakmaktan kaçınamaz





Madde 42 - Kimse, eğitim ve öğretim haklarından yoksun bırakılamaz



Öğrenim hakkının kapsamı kanunla tespit edilir ve düzenlenir





Madde 48 - Herkes, dilediği alanda çalışma ve sözleşme hürriyetlerine sahiptir 
Özel teşebbüsler kurmak serbesttir



Devlet, özel teşebbüslerin milli ekonominin gereklerine ve sosyal amaçlara uygun 
yürümesini, güvenlik ve kararlılık içinde çalışmasını sağlayacak tedbirleri alır



Madde 49 - Çalışma, herkesin hakkı ve ödevidir



Devlet, çalışanların hayat seviyesini yükseltmek, çalışma hayatını geliştirmek 
için çalışanları korumak, çalışmayı desteklemek ve işsizliği önlemeye elverişli 
ekonomik bir ortam yaratmak için gerekli tedbirleri alır



<span style="color: #f93737">sayfa 105</span>

1cevabı:milli mücadele döneminde türk millrtinin yoksullularla mücadele etmiştir

2cevab:Mustafa Kemal Atatürk, Milli Mücadele dönemide milli birlik ve 
beraberliği sağlamak için

3cevabı:bir ülkede milli birlik ve beraberliğin sağlanamamış olması o ülkede 
dayanışmanın olmadığına demokrasinin yapılmaması gibi sorunlara yol açar



<span style="color: #f93737">sayfa 106</span>



Milliyetcilik İlkesi;



Ataturk Ilkeleri arasinda son derece onemli bir ilke olan milliyetcilik, 
akilcilik, gercekcilik, bariscilik ve cumhuriyetcilik ilkeleriyle butunlesen ve 
bu ilkelerle celisen yorumlara kapali bir ilkedir

Slogan;



milliyetçi olmayan bir devlet yok olmaya mahkumdur

devleti devlet yapan milliyetçiliğidir



Milli Birlik ve Beraberlik;

“Millî birlik ve beraberlik”, Türk İnkılâbının temel ilkelerinden biridir 
Milliyetçilikle, millî egemenlikle ve millî bağımsızlıkla çok yakından ilgilidir



Atatürklün toplayıcı ve birleştirici, kaynaştırıcı milliyetçilik anlayışı, millî 
birlik ve beraberlik olarak ifadesini bulur

Slogan bulamadım



“Bir yurdun en değerli varlığı, yurttaşlar arasında millî birlik, iyi geçinme ve 
çalışkanlık duygu ve kabiliyetlerinin olgunluğudur Millet varlığını korumak için 
bütün yurttaşların canlarını ve her şeylerini derhal ortaya koymaya karar vermiş 
olmaları, bir milletin en yenilmez silâhı ve korunma vasıtasıdır Bu sebeple, 
Türk milletinin idaresinde ve korunmasında, millî birlik, millî duygu, millî 
kültür en yüksekte göz diktiğimiz idealdir”

atatürk'ün yukarıdaki sözünden yola çıkarak günümüzde milli birlik ve 
beraberliğin önemini açıklayınız (arkadaslar bu soruyu kendım yazdım cunku 
yapamadım yapan varsa yardımcı olabılır mı)



<span style="color: #f93737">sayfa 107 cevapları</span></strong></span></p>
<p><span style="font-size: 18px"><strong>1soru

a-1-7-romen rakamıyla bir

2soru

d-4-romen rakamıyla iki

3soru

b-2-3-6-romen rakamıyla altı

4soru

b-2-3-romen rakamıyla altı

5soru

2-3-4-6-9-romen rakamıyla iki,dört,altı

6soru

c-12-8-romen rakamıyla beş



<font color="#FF0000">SAYFA 109</font>

1. bolum:

1 = inkılap= kavramların hepsi

2= din ve vicdan hürriyeti= tekke ve zaviyelerin kapatılması.

3= çağdaşlık= kılık kıyafet, türk medeni kanunu,tevhid - i tedrisat , tekke ve 
zaviyeler...

4= akılcılık ve bilimsellik= tekke ve zaviyelerin kapatılması, tevhid i tedrisat 
kanunu...



2. bolum:

eşitlik= kadınların da oy kullanması. evlenme boşanma hakkına sahip olmaları 
vs.. gibi.

din ve vicdan özgürlüğü= belki örnek sayılmaz ama dinde zorlama yoktur. herkes 
istediği dini seçmekte özgürdür.

çağdaşlık= günümüzde medreseler kapatılıp çağdaş eğitim veren okullar açılmıştor. 
şapka, kılık kıyafet kanunu vb. kanunlar çıkarılmıştır.

her alanda aklın ve bilimin üstünlüğü= bilim adamlarının çalışmalarına önem 
verilmiştir. çağdaşlaşmada akıl ve bilim ön planda tutulmuştur. vs.



<span style="color: #f93737">sayfa 116</span>

cumhuriyetçilik=demokrasinin gelmesi

milliyetçilik=milli birlik ve beraberlik

halkçılık=üstünlük ortadan kalkmıstır esitlik saglanmıstır

devletcilik=ekonomik,sosyal ve kültürel degerlerin devlet eli ile yapılması

laiklik=din ve devlet işlerinin birbirinden ayrılması

inkılapçılık=çağdaşlaşma</strong></span></p>
 

Admin

Yönetici
Katılım
6 Tem 2013
Mesajlar
4,240
Beğeniler
9
Puanları
38
#2
Ynt: 8. sınıf inkilap tarihi çalısma kitabı cevapları

güncelliğini koruyorrrrrrrrrr
 
Katılım
14 Ocak 2014
Mesajlar
31
Beğeniler
0
Puanları
0
#3
Ynt: 8. sınıf inkilap tarihi çalısma kitabı cevapları

çok yardımcı oldu elinize sağlık .............
 

Admin

Yönetici
Katılım
6 Tem 2013
Mesajlar
4,240
Beğeniler
9
Puanları
38
#4
Ynt: 8. sınıf inkilap tarihi çalısma kitabı cevapları

Buldun yağın kaymağını hemen yiyorsun hadi yine iyisin........
 

Admin

Yönetici
Katılım
6 Tem 2013
Mesajlar
4,240
Beğeniler
9
Puanları
38
#5
Ynt: 8. sınıf inkilap tarihi çalısma kitabı cevapları

paylaşım için elinize sağlık çok harika
 
Katılım
13 Eki 2014
Mesajlar
49
Beğeniler
0
Puanları
6
#6
Ynt: 8. sınıf inkilap tarihi çalısma kitabı cevapları

elinize sağlık.
 

Yeni Konular

Yandex.Metrica
Üst Alt